Детский сад № 17 город Кирово-Чепецк

 В МКДОУ № 17 функционирует 10 групп (в 2013-2014 учебный год) для детей от полутора до семи лет. В том числе группа для детей с тяжёлыми нарушениями речи. В МКДОУ реализуется основная общеобразовательная программа дошкольного образования, разработанная на основе комплексной программы «Радуга» (автор – Т. Доронова). Расширение содержания образовательных областей происходит за счёт использования парциальных программ, в том числе музыкального образования и воспитания, эстетического воспитания, физического развития и интеллектуального развития.

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования МКДОУ № 17 (далее - Программа) разработана в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре и условиям реализации Программы. Преподавание ведётся на русском языке.

В МКДОУ № 17 работает 26 педагогов, среди них 1 учитель-логопед, 1 педагог-психолог, инструктор по физической культуре, 2 музыкальных руководителя и 1 социальный педагог. Средний возраст педагогов – 42 года. 23 % педагогического состава МКДОУ имеют высшее образование. 40 % педагогов имеют высшую и первую квалификационную категорию.

Детский сад имеет достаточную материальную базу для качественной организации образовательного процесса: групповые комнаты, прогулочные площадки, кабинет для занятий учителя-логопеда, кабинет педагога-психолога, физкультурный зал, бассейн, зал для проведения музыкальных занятий, площадку для проведения физкультурных занятий на улице.

Система мониторинга, функционирующая в МКДОУ № 17, позволяет объективно оценивать уровень развития воспитанников, планировать индивидуальную работу, своевременно вносить необходимые коррективы.88% воспитанников в 2012-2013 учебном году освоили Программу на высоком и среднем уровне.
Исходя из полученных данных диагностики за три года, средний показатель по математике составил 93%, по развитию речи – 85%. Диагностика речевого развития показала, что 64 % детей нуждается в коррекции звукопроизношения. На конец года исправлена речь у 27 детей, что составляет 15%. Этому способствовало работа логопункта в детском саду и работа над правильным звукопроизношением воспитателей, специалистов.

Стабильно высокие показатели освоения образовательной программы в течение нескольких лет отмечаются по разделам: «Формирование элементарных математических представлений», «Физическое развитие» и «Социально – личностное развитие», «Музыкальное развитие».

Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы включает в себя также отслеживание результатов формирования психологической готовности выпускников к школьному обучению и результатов формирования у детей 6-7 лет основных интегративных качеств личности.
Организация в детском саду психолого-профилактической и коррекционно-развивающей работы с воспитанниками подготовительных групп способствует сохранению стабильно хороших результатов социально-психологической готовности детей к школе, а именно, достаточно высокий уровень интеллектуального развития детей, увеличение количества детей с полной адаптацией к школе, снижение тревожности у детей при поступлении в школу.

Педагоги школ, в которых учатся выпускники детского сада, ежегодно отмечают, что у детей сформированы навыки учебной деятельности, имеется достаточный потенциал интеллектуальных способностей, дети обладают хорошим запасом знаний по различным разделам программ